3/18視訊活動相片已放置於相簿館喔!
2009年3月16日
Meeting For Enters
Time: 3/16PM3:00Contents:
1Communicate for the
Vedio ONFERENCE२ Achieved percentage of scheduled progress
Video Conference From Chong Joo San
張老師 Chong Joo San
Grade 4-8 Mandarin teacher/
Grade 7-2CW Advisor
Canadian International School (Singapore)
Middle School Campus
敏蕙老師， 佩辰老師你們好：
謝謝你們今天的安排，我的學生都很高興能有這個機會與你們的同學們交流！這是他們第一次與台灣朋友說話，所以還是挺緊張的！：）你們的同學看起來比我們的淡定多了！：）
我覺得這樣的交流方式挺不錯的，你們可以先用英文回答或發問，再用中文重復一遍，那我們則用中文回答或發問，再用英文重復一遍。不知你們覺得這樣的方式如何？還是你們認為有更好的方式？
我為我的學生在結束後匆匆離開而感到非常抱歉，因為我們這里的課都排得很緊，學生必須跑班去上各科的課，所以在時間上有點趕，所以來不及向你們正式告別。還希望你們能見諒。
希望我們能很快地再有第二次的交流，有了這一次的經驗，相信我們下一次會做得更好。我們下個星期會放一個星期的假，要到三月三十號才回來。
謝謝你們了！
Grade 4-8 Mandarin teacher/
Grade 7-2CW Advisor
Canadian International School (Singapore)
Middle School Campus
敏蕙老師， 佩辰老師你們好：
謝謝你們今天的安排，我的學生都很高興能有這個機會與你們的同學們交流！這是他們第一次與台灣朋友說話，所以還是挺緊張的！：）你們的同學看起來比我們的淡定多了！：）
我覺得這樣的交流方式挺不錯的，你們可以先用英文回答或發問，再用中文重復一遍，那我們則用中文回答或發問，再用英文重復一遍。不知你們覺得這樣的方式如何？還是你們認為有更好的方式？
我為我的學生在結束後匆匆離開而感到非常抱歉，因為我們這里的課都排得很緊，學生必須跑班去上各科的課，所以在時間上有點趕，所以來不及向你們正式告別。還希望你們能見諒。
希望我們能很快地再有第二次的交流，有了這一次的經驗，相信我們下一次會做得更好。我們下個星期會放一個星期的假，要到三月三十號才回來。
謝謝你們了！
2009年3月14日
About Video Conference - 3/18
From Kanny:
1 Students say in Chinese and English at the first 10-15 minutes, then your students' turn to say it in Chinese and English at the next 10-15 minutes. I'll have them hold their Chinese names for you to point out, you also may ask your students to show their English name.
2.Students face the camera to speak one by one (so we can record it), but your students don't look at the screen when my students are speaking until they need to guess।
See you on Wednesday 10:20-11:00am.
1 Students say in Chinese and English at the first 10-15 minutes, then your students' turn to say it in Chinese and English at the next 10-15 minutes. I'll have them hold their Chinese names for you to point out, you also may ask your students to show their English name.
2.Students face the camera to speak one by one (so we can record it), but your students don't look at the screen when my students are speaking until they need to guess।
See you on Wednesday 10:20-11:00am.
Two Video Conference -3/16. 3/18
三月份有兩場跟新加坡學生的視訊喔!
ㄧ場是五年級與新加坡七年級生的自我介紹視訊
ㄧ場是六年級與新加坡八年級生的"猜猜我是誰"視訊活動
請拭目以待!
ㄧ場是五年級與新加坡七年級生的自我介紹視訊
ㄧ場是六年級與新加坡八年級生的"猜猜我是誰"視訊活動
請拭目以待!
2009年3月11日
MSN - Grade5 Teachers
如善老師 說:
您好，我的学生刚在星期五才把信写完，我正在改正，星期一我还得叫他们打上英文的，所以可能要星期三才能把所有的信件上传给您。
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
關係 慢慢來 有太大的壓力
如善老師 說:
谢谢您。
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
客氣
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
好意思 為學校的專案計畫
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
讓您辛苦
如善老師 說:
别那么说，我很高兴能参与这个计划，让我的学生能与台湾的学生交流。您觉得近期有机会安排网上视频交流吗？
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
可以呀
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
們什麼時間比較適合呢
如善老師 說:
我八年级的学生的课在上午10:20-11:00。不知道这时间您是否方便？
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
星期幾呢
如善老師 說:
星期一到星期五。不过星期二是在10:30-11:05.
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
知道 過因為們學校的學生 並是同一班
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
所以 必須回學校協調一下 才能答覆
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
視訊時 學生用何種語言交談呢
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
交談的內容為何
如善老師 說:
对，这些我们都得好好讨论。
如善老師 說:
我想，如果能安排两次的话，可能一次用英文，一次用中文。您认为呢？
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
們學校的學生 因為平時很少用英文交談 所以最好有主題 事先先練習或許會比較好
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
認為 中英文夾雜 也錯 們學校可以用英文招呼 們用國語
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
第一次 們暫以自介紹為主 知可否
如善老師 說:
我们可以先试一次， 看看效果如何。
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
想請問 是台灣人 因為得懂繁體字
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
一般繁體只有在台灣才使用
如善老師 說:
我是马来西亚人，不过到台湾深造。
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
所以 在台灣住過
如善老師 說:
四年。
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
難怪得懂繁體字
如善老師 說:
如善老師 說:
我想，我们也可以让学生围绕他们信件的主题来交流。
如善老師 說:
例如谈谈他们的爱好，学校的学习等。
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
知們第2封信是回答們所提出的問題
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
如果是 那第1 次的視訊讓他們隨便談談囉
如善老師 說:
对，除此之外，因为我们最近在学有关于“生病”的主题，所以我也请同学在这封信中谈谈他们一次生病的经验。
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
解
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
因為們學校的學生是屬於學校英語俱樂部的學生 因此 英文部分是由另一位英文老師負責
如善老師 說:
所以，如果交流的内容如下：1。打招呼，2。认识彼此，3。谈谈爱好 4。谈谈学校生活。
如善老師 說:
您认为如何？
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
所以 可以介紹一下 們上課所學的主題內容
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
好 第一次這些內容
如善老師 說:
我们之前学过：服饰、天气、假期、爱好、学校生活、身体、生病等主题。
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
知道們的學習內容 們學校的英文老師可依們的內容指導他們寫英文
如善老師 說:
到时是一对一交流吗？
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
一對一交流 可能時間會夠 所以 第一次可能大家一起 只是見面說哈囉
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
時再時間 再決
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
們學校有電腦 供學生使用
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
也可以讓學生直接用MSN各自交談 時間上可能比較充裕
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
學生之間的練習也會較多
如善老師 說:
有，不过网络视频机只有一台。
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
如果用msn用視訊 只有電腦即可
如善老師 說:
不过，我们学校的电脑不可以上MSN,只有我们老师特别要求的，才能安装。
如善老師 說:
而且只有老师用的电脑才可以安装。
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
解
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
所以 只好靠視訊囉
如善老師 說:
嗯
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
家裡呢 學生家裡有可以上msn
如善老師 說:
我想应该所有的都可以吧。
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
它們或許 也可以在家練習
如善老師 說:
嗯
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
那回學校調查一下們學校學生的msn帳號
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
讓它們在家或許可以利用有空的時間練習一下
如善老師 說:
好的。
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
會只靠視訊 或mail 練習的次數或許太少
如善老師 說:
不过，我想，我们可以在第一次视讯后再让他们自己以MSN交流。
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
而且都有老師陪伴或指導 他們的腦袋會想如何交談
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
好的 時會將它們的msn帳號寄給
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
再視情況給貴校的學生
如善老師 說:
好，那您觉得下个星期四或五，或者后个星期能安排到第一次的视讯吗？
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
因為 們學校的英文老師下一周公假 都在學校
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
所以 應該在下下一周較適合
如善老師 說:
好的，那得麻烦您了。
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
在早上10點有其他班級的課 只有星期三課 又搭配
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
英文老師的課
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
所以 無法決哪一天
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
回學校商量後再mail告訴
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
可以
如善老師 說:
行,多谢了！
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
如善老師 說:
晚安。
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
如善老師 說:
希望下次有机会再见面了！
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
好的
您好，我的学生刚在星期五才把信写完，我正在改正，星期一我还得叫他们打上英文的，所以可能要星期三才能把所有的信件上传给您。
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
關係 慢慢來 有太大的壓力
如善老師 說:
谢谢您。
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
客氣
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
好意思 為學校的專案計畫
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
讓您辛苦
如善老師 說:
别那么说，我很高兴能参与这个计划，让我的学生能与台湾的学生交流。您觉得近期有机会安排网上视频交流吗？
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
可以呀
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
們什麼時間比較適合呢
如善老師 說:
我八年级的学生的课在上午10:20-11:00。不知道这时间您是否方便？
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
星期幾呢
如善老師 說:
星期一到星期五。不过星期二是在10:30-11:05.
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
知道 過因為們學校的學生 並是同一班
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
所以 必須回學校協調一下 才能答覆
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
視訊時 學生用何種語言交談呢
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
交談的內容為何
如善老師 說:
对，这些我们都得好好讨论。
如善老師 說:
我想，如果能安排两次的话，可能一次用英文，一次用中文。您认为呢？
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
們學校的學生 因為平時很少用英文交談 所以最好有主題 事先先練習或許會比較好
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
認為 中英文夾雜 也錯 們學校可以用英文招呼 們用國語
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
第一次 們暫以自介紹為主 知可否
如善老師 說:
我们可以先试一次， 看看效果如何。
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
想請問 是台灣人 因為得懂繁體字
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
一般繁體只有在台灣才使用
如善老師 說:
我是马来西亚人，不过到台湾深造。
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
所以 在台灣住過
如善老師 說:
四年。
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
難怪得懂繁體字
如善老師 說:
如善老師 說:
我想，我们也可以让学生围绕他们信件的主题来交流。
如善老師 說:
例如谈谈他们的爱好，学校的学习等。
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
知們第2封信是回答們所提出的問題
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
如果是 那第1 次的視訊讓他們隨便談談囉
如善老師 說:
对，除此之外，因为我们最近在学有关于“生病”的主题，所以我也请同学在这封信中谈谈他们一次生病的经验。
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
解
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
因為們學校的學生是屬於學校英語俱樂部的學生 因此 英文部分是由另一位英文老師負責
如善老師 說:
所以，如果交流的内容如下：1。打招呼，2。认识彼此，3。谈谈爱好 4。谈谈学校生活。
如善老師 說:
您认为如何？
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
所以 可以介紹一下 們上課所學的主題內容
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
好 第一次這些內容
如善老師 說:
我们之前学过：服饰、天气、假期、爱好、学校生活、身体、生病等主题。
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
知道們的學習內容 們學校的英文老師可依們的內容指導他們寫英文
如善老師 說:
到时是一对一交流吗？
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
一對一交流 可能時間會夠 所以 第一次可能大家一起 只是見面說哈囉
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
時再時間 再決
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
們學校有電腦 供學生使用
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
也可以讓學生直接用MSN各自交談 時間上可能比較充裕
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
學生之間的練習也會較多
如善老師 說:
有，不过网络视频机只有一台。
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
如果用msn用視訊 只有電腦即可
如善老師 說:
不过，我们学校的电脑不可以上MSN,只有我们老师特别要求的，才能安装。
如善老師 說:
而且只有老师用的电脑才可以安装。
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
解
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
所以 只好靠視訊囉
如善老師 說:
嗯
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
家裡呢 學生家裡有可以上msn
如善老師 說:
我想应该所有的都可以吧。
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
它們或許 也可以在家練習
如善老師 說:
嗯
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
那回學校調查一下們學校學生的msn帳號
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
讓它們在家或許可以利用有空的時間練習一下
如善老師 說:
好的。
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
會只靠視訊 或mail 練習的次數或許太少
如善老師 說:
不过，我想，我们可以在第一次视讯后再让他们自己以MSN交流。
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
而且都有老師陪伴或指導 他們的腦袋會想如何交談
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
好的 時會將它們的msn帳號寄給
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
再視情況給貴校的學生
如善老師 說:
好，那您觉得下个星期四或五，或者后个星期能安排到第一次的视讯吗？
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
因為 們學校的英文老師下一周公假 都在學校
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
所以 應該在下下一周較適合
如善老師 說:
好的，那得麻烦您了。
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
在早上10點有其他班級的課 只有星期三課 又搭配
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
英文老師的課
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
所以 無法決哪一天
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
回學校商量後再mail告訴
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
可以
如善老師 說:
行,多谢了！
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
如善老師 說:
晚安。
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
如善老師 說:
希望下次有机会再见面了！
hs1031@nc.hcc.edu.tw (電子郵件地址尚未確認) 說:
好的
Family letters from Da Du grade6
Hello!!Min Lee। Im Gina:
There are three people in my family.
My mother is so beautiful, What about you??
My father is so fat.
And my sister is so Smart.
I was a child single-parent families.
What about you??
In my family , I love my sister ,Although my sister and often
,fight in words , in fact our relationship is very good.
I love my family very much।
There are fourteen people in my family,
My grandfather, my grandmother, my uncle, my aunt
My dad, my mom, and ten children.
My family is a large.
I have nice brothers and sisters: two elder sisters, two younger sisters , five younger brother.
Among the nice children, I am the third.
MY dad and mom is a worker.
Although my sisters. brothers, and I often fight in words, in fact, our rela-tionship is very good.
I love my family very much.
I hope my family can live happi-ly forever।
My family
Hi।My English name is Jess.I am 12 years old.I have a father and mother,but I have two young sister.Among the three children, I am the oldest.There are five people in my family. We usually talk to each other about what happened today at dinner.I hopo my parents will not be so busy.I love my family very mach.
My family
Hi I am Judy!
There are fore people in my family.
There are my father,my mother ,one sister, and me.
My family is a small family.
I have one sister.
My father and my mother are office worker.
My mother is very nice.
My father is very generous.
In my family, I love my mom and dad .
We sometime talk to each other about what happen today at dinner.
I love my family.
I hope our whole family are happy forever.
I will say I love my family to एवेर्य्बोद्य
My family has five people are a three generations under the same roof big family has daddy, mother, paternal grandmother, the younger sister and my younger sister empirical ego two years old My father and my mother have outside goes to work I and my younger sister snatches the remote control we to exit frequently the matter which the surface eats meal chats meets today What matter is my paternal grandmother a little tired to probably manage my younger sister lazy my father and mother very also the bother very I hope entire family to be possible forever in if paternal grandmother can manage few spot matter that together to be better I to think that the family is most important
2009年3月10日
3/9校內討論會議
討論議題綱要:
1. 交流班級
2. 目前交流進度
(1) Grade 3-課程規劃討論
(2) Grade5- 自我介紹與問題交流
(3) Grade6-人物專題-我的家
3. 交流困難與解決
(1) 時間的規劃
Grade6大肚與新加坡教師規劃學生透過skype交流進行人物專題混和分組製作，但因新加坡的教師是中文專任，因此電腦課教學時間需協調，這方面台灣大肚部分，因為教師是包班制，較無此問題。故商請新加坡教師給予學生方便上網時間，以便協調課程配合。
(2) 交流介面的運用
因為新加坡教師的Mail有容量限制，因此在上
傳學生信件或錄音檔時會有所受限。
解決：運用大肚自架的ftp作為檔案管理平台，教
導新加坡教師使用方式，現已能成為彼此檔案互傳
的解決媒介。
建議事項:
1. 交流經費問題
新竹縣府在此國際交流專案目前無相關的經費補助，學校的相關交流軟硬體及代課等人事費用皆由校內自行支付。在經費有限情形下，目前僅能憑團隊教師之教育熱忱支撐，行政能給之支援實有不足。幾次與樹德大學之會議討論相關經費問題，亦礙於專案規劃有其難處，無法於目前獲得相關回應與解決。
2. 交流經驗與時間對於第一次參與國際交流計畫的大肚，雖努力於專案落實及拓展學生視野，但有感於專案時間限制，雖有豐富收穫與成果，但展現與進步必定不若已有經驗的其他學校，在此方面的起點差異，24所學校進行成果評比時，不知是否有相關的配套措施？十分感謝樹德團隊與輔導員的辛苦！
1. 交流班級
2. 目前交流進度
(1) Grade 3-課程規劃討論
(2) Grade5- 自我介紹與問題交流
(3) Grade6-人物專題-我的家
3. 交流困難與解決
(1) 時間的規劃
Grade6大肚與新加坡教師規劃學生透過skype交流進行人物專題混和分組製作，但因新加坡的教師是中文專任，因此電腦課教學時間需協調，這方面台灣大肚部分，因為教師是包班制，較無此問題。故商請新加坡教師給予學生方便上網時間，以便協調課程配合。
(2) 交流介面的運用
因為新加坡教師的Mail有容量限制，因此在上
傳學生信件或錄音檔時會有所受限。
解決：運用大肚自架的ftp作為檔案管理平台，教
導新加坡教師使用方式，現已能成為彼此檔案互傳
的解決媒介。
建議事項:
1. 交流經費問題
新竹縣府在此國際交流專案目前無相關的經費補助，學校的相關交流軟硬體及代課等人事費用皆由校內自行支付。在經費有限情形下，目前僅能憑團隊教師之教育熱忱支撐，行政能給之支援實有不足。幾次與樹德大學之會議討論相關經費問題，亦礙於專案規劃有其難處，無法於目前獲得相關回應與解決。
2. 交流經驗與時間對於第一次參與國際交流計畫的大肚，雖努力於專案落實及拓展學生視野，但有感於專案時間限制，雖有豐富收穫與成果，但展現與進步必定不若已有經驗的其他學校，在此方面的起點差異，24所學校進行成果評比時，不知是否有相關的配套措施？十分感謝樹德團隊與輔導員的辛苦！
2009年3月8日
Da Du elementary school V.S. Canadian International School
目前交流共有三個年級的學生
因為新加坡學校是小班制
且教師為科任制
因此學生人數及時間配合之限制較台灣大一些!
2009年2月26日
2009年2月18日
新學年的交流規劃及肯定
On Thu, 19 Feb 2009 05:40:54 +0800, Kanny Yu wrote>
Hi Afra
Sorry for my late reply। I have four or five more good G7 students,> I'm just wondering if they can join now?> > Yes, it's a good idea to continue our topic about people। Could we > talk about family this time? Both letter and voice files? Then > maybe next we could talk about the special people those who repect,> admire? Maybe their idol or role model? (describe their > appearances)?> > I really love this project and hope we could continue to the next > year. I'm planning to implement it to be our ECA (extra curriculum > activities) next year. Then we could have a better certain time to > gather the students to do all these after school. What do you > think?> > Looking forward to meeting you during the summer to have a detailed discussion.> > Kanny
Hi Afra
Sorry for my late reply। I have four or five more good G7 students,> I'm just wondering if they can join now?> > Yes, it's a good idea to continue our topic about people। Could we > talk about family this time? Both letter and voice files? Then > maybe next we could talk about the special people those who repect,> admire? Maybe their idol or role model? (describe their > appearances)?> > I really love this project and hope we could continue to the next > year. I'm planning to implement it to be our ECA (extra curriculum > activities) next year. Then we could have a better certain time to > gather the students to do all these after school. What do you > think?> > Looking forward to meeting you during the summer to have a detailed discussion.> > Kanny
2009年2月15日
與新加坡八年級學生的接觸
在本校六年級學生與新加坡六年級學生進行了一學期的筆友接觸後，我們的五年級學生又與當地的八年級學生也展開了國際筆友交流！且三年級學生也與當地的三年級學生即將邁開新的交流！
回想起上學期剛接觸國際交流專案，憂心找不到願意與我們一同進行交流的學校，以及剛開始跨出與新加坡學校交流第一步時懵懂的心，如今一學期的辛苦有了收穫，除了原本的交流班級外，新加坡有更多老師肯定這樣的計畫，並主動響應我們的交流，讓我們的路更寬廣了！真有種天涯若比鄰的感覺，藉由這樣的轉變，了解其實不論身居何地，期許學生能擴展視野的心是ㄧ樣的，也更堅定了我們繼續前進的想法！
回想起上學期剛接觸國際交流專案，憂心找不到願意與我們一同進行交流的學校，以及剛開始跨出與新加坡學校交流第一步時懵懂的心，如今一學期的辛苦有了收穫，除了原本的交流班級外，新加坡有更多老師肯定這樣的計畫，並主動響應我們的交流，讓我們的路更寬廣了！真有種天涯若比鄰的感覺，藉由這樣的轉變，了解其實不論身居何地，期許學生能擴展視野的心是ㄧ樣的，也更堅定了我們繼續前進的想法！
2009年1月31日
2009年1月27日
新成員的加入
Wed, 7 Jan 2009的晚上，我們收到了來自新加坡的另一封信...
原來是有新成員加入了...新加坡國際小學的七年級老師看到了我們之前的交流方式
覺得很不錯..因此也想加入，真是太棒了！
第一次進行國際交流，就可以得到不同班級的老師回應與支持，相信我們一定能繼續走下去～
以下是如善老師寄來的第一封信...全校師生都超興奮的～
佩辰老师： 您好，我是加拿大国际学校初中部的中文老师张老师，是余老师（Kanny）的同事。之前我有两位四年级的学生也参与了上述交流计划，他们对于能收到他们笔友的回信都感到非常兴奋！ 目前我有几封八年级的同学所写的信。对于他们的信，我不做任何的修改，一方面是真实的反应他们的中文程度；另一方面，我希望他们能从您的学生的回信中，在类似的句型中发现自己的错误而从中学习。 因为同学在写完这封信时已经快放寒假了，所以有一些学生的信还来不及加上英语的翻译，还请您多多包涵。 我们下个星期开学了，我希望有机会的话，我们能安排网上视频对话。相关细节可以稍候再讨论。 希望能很快的收到同学们的回信！谢谢！ 张老师（如善） 敬上
原來是有新成員加入了...新加坡國際小學的七年級老師看到了我們之前的交流方式
覺得很不錯..因此也想加入，真是太棒了！
第一次進行國際交流，就可以得到不同班級的老師回應與支持，相信我們一定能繼續走下去～
以下是如善老師寄來的第一封信...全校師生都超興奮的～
佩辰老师： 您好，我是加拿大国际学校初中部的中文老师张老师，是余老师（Kanny）的同事。之前我有两位四年级的学生也参与了上述交流计划，他们对于能收到他们笔友的回信都感到非常兴奋！ 目前我有几封八年级的同学所写的信。对于他们的信，我不做任何的修改，一方面是真实的反应他们的中文程度；另一方面，我希望他们能从您的学生的回信中，在类似的句型中发现自己的错误而从中学习。 因为同学在写完这封信时已经快放寒假了，所以有一些学生的信还来不及加上英语的翻译，还请您多多包涵。 我们下个星期开学了，我希望有机会的话，我们能安排网上视频对话。相关细节可以稍候再讨论。 希望能很快的收到同学们的回信！谢谢！ 张老师（如善） 敬上
2009年1月20日
2008.12.31workshop
將工作坊日期訂在去年的最後一天,我想是故意的吧!是為了讓大家永生難忘..哈哈!那是寒冷的ㄧ天,耳朵聽著溫教授的"國.英.台語"教學及Celia超棒的"iearn"專案,嘴裡享受著竹興團隊準備的橘子及熱茶眼睛望著認真的其他學校團隊以及正泓助理暖暖的滋味與滿滿的感動湧上心頭...雖然是短短的幾個小時卻因為彼此對教育的熱忱同聚在一起ㄧ同度過已成為歷史的2008年....還有照片為證喔!!真的是很棒的經驗...感謝大家...因為有你們世界變得不ㄧ樣了....把我們的互動想像成網路世界的話我想..這也就是WEB2.0的精神吧!
About our platform-MOODLE
Dear all:
In our school,we make use of MOODLE as a kind of platform.It is because MOODLE combines varied function such as blog ,scorm...and so on.Thus,in the aspect of choosing free software,MOODLE is a good choice.Best Regards; Da Du Elementary
In our school,we make use of MOODLE as a kind of platform.It is because MOODLE combines varied function such as blog ,scorm...and so on.Thus,in the aspect of choosing free software,MOODLE is a good choice.Best Regards; Da Du Elementary
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